Archive | General RSS feed for this archive
file0001594812160

Eines web 2.0 i llengua oral

A continuació us presentem alguns recursos propis de la web 2.o que faciliten el treball de la llengua oral a l’aula. Les activitats i eines proposades són les següents: Creació d’una ràdio escolar en un bloc utilitzant Audacity, Divshare i un bloc per a recollir les gravacions. Creació d’un vídeo per recrear un poema utilitzant […]

Continue Reading
6118467_xxl

Una mateixa estratègia: dues respostes diferents

Paulina González Muñoz El cas presenta els resultats pedagògics en dos grups d’estudiants d’un mateix nivell i davant d’una mateixa activitat d’aula. Aquests resultats van ser radicalment diferents, motiu pel qual es va analitzar la situació amb els mateixos estudiants. Així, es va generar una activitat alternativa que va obtenir resultats semblants en tots dos grups. Context Aquest […]

Continue Reading
Students using laptop in classroom

Eina per fer línies de temps

El TimeRime permet crear línies de temps, publicar-les o compartir-les amb altres. El TimeRime és una aplicació online amb la qual es poden crear línies de temps sobre qualsevol tema que interessi. Es pot utilitzar a classe per anar-hi col·locant tot allò que es vagi estudiant: els invents al llarg de la història, l’evolució de les cases, […]

Continue Reading
recursos-greenpeace

Recursos educatius de Greenpeace

L’ONG ecologista Greenpeace compta amb nombrosos recursos educatius per al treball de temes com el canvi climàtic o la degradació dels boscos. A la web de Greenpeace trobareu material estructurat en tres apartats: – Guies didàctiques, sobre els oceans, els boscos, l’energia solar o el consum responsable. – Guies de transformació, amb l’objectiu que l’aprenentatge […]

Continue Reading
carlos lomas

Entrevista a Carlos Lomas

Interessant entrevista al co-director de la revista Textos i expert en l’enfocament comunicatiu de la didàctica de la llengua. Aquest enfocament enten l’aula com un “escenari comunicatiu on es fan coses amb les paraules”. La societat actual necessita replantejar la didàctica de la llengua per incloure tota mena de textos, també àudiovisuals i hipertextuals. No es […]

Continue Reading
fins blue on sea-port with green blue sea

Educació en el lleure: Una experiència que cal viure!

Marta Ortega i Díez La Mònica té 16 anys. El cap de setmana passat, va tornar emocionada de la TROPICAT: una trobada amb 2.300 escoltes i guies de 14 a 17 anys, d’arreu de Catalunya. Va arribar cansada, amb la motxilla plena de roba mullada per les intenses pluges i amb un somriure de satisfacció per […]

Continue Reading
Scooter

Jordi Ibáñez. L’aprenentatge servei d’uns Joves pel Barri

Anna Ortiz Llargues «El voluntariat ha existit sempre. Però aquest és amb consciència, amb planificació… i amb conseqüències en la vida dels joves», diu Jordi Ibáñez, director de l’Institut Eduard Fontserè de La Florida, a l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Explica amb entusiasme no només com desenvolupa el projecte l’institut, sinó sobretot el sentit que ha anat adquirint, tant per al centre com per a […]

Continue Reading
alvaro rubio

Una entrevista a Álvaro Rubio: projectes a l’ESO

El professor Álvaro Rubio, de l’IES Manuel Gutiérrez Aragó (Torrelavega, Cantàbria), té una àmplia trajectòria en ensenyament a través de projectes des de l’àrea de Llengua Castellana i Literatura. En aquesta entrevista ens explica alguns dels seus projectes i ens dóna algunes claus sobre el seu desenvolupament i avaluació. Podeu veure el seu projecte “Diari […]

Continue Reading
dreamstime_17842901

Escoltar, explicar i escriure anècdotes dels nostres avis

M. Teresa Verdaguer Aquest article explica una seqüència didàctica en què es proposa a l’alumnat que faci un exercici de redacció pautat. L’activitat s’inicia amb l’explicació, per part de cadascun dels nois i noies, d’anècdotes viscudes pels seus avis i àvies i, a partir d’aquest primer relat breu, se’ls demana que expandeixin el text tot […]

Continue Reading
amparo

Entrevista Amparo Tusón

Interessant entrevista a Amparo Tusón, catedràtica de la UAB, co-directora de la revista Textos i autora de diversos llibres sobre l’enfocament comunicatiu de la Didàctica de la Llengua. Per a Tusón, “hi ha moltes discontinuïtats entre el que passa dins i fora de l’aula, caldria bastir ponts perquè no hi hagi un abisme sinó establir […]

Continue Reading