Archive | Articles RSS feed for this archive

Una mateixa estratègia: dues respostes diferents

Paulina González Muñoz El cas presenta els resultats pedagògics en dos grups d’estudiants d’un mateix nivell i davant d’una mateixa activitat d’aula. Aquests resultats van ser radicalment diferents, motiu pel qual es va analitzar la situació amb els mateixos estudiants. Així, es va generar una activitat alternativa que va obtenir resultats semblants en tots dos grups. Context Aquest […]

Continue Reading

Educació en el lleure: Una experiència que cal viure!

Marta Ortega i Díez La Mònica té 16 anys. El cap de setmana passat, va tornar emocionada de la TROPICAT: una trobada amb 2.300 escoltes i guies de 14 a 17 anys, d’arreu de Catalunya. Va arribar cansada, amb la motxilla plena de roba mullada per les intenses pluges i amb un somriure de satisfacció per […]

Continue Reading

Jordi Ibáñez. L’aprenentatge servei d’uns Joves pel Barri

Anna Ortiz Llargues «El voluntariat ha existit sempre. Però aquest és amb consciència, amb planificació… i amb conseqüències en la vida dels joves», diu Jordi Ibáñez, director de l’Institut Eduard Fontserè de La Florida, a l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Explica amb entusiasme no només com desenvolupa el projecte l’institut, sinó sobretot el sentit que ha anat adquirint, tant per al centre com per a […]

Continue Reading

Escoltar, explicar i escriure anècdotes dels nostres avis

M. Teresa Verdaguer Aquest article explica una seqüència didàctica en què es proposa a l’alumnat que faci un exercici de redacció pautat. L’activitat s’inicia amb l’explicació, per part de cadascun dels nois i noies, d’anècdotes viscudes pels seus avis i àvies i, a partir d’aquest primer relat breu, se’ls demana que expandeixin el text tot […]

Continue Reading

L’orientació en la societat de la informació i del coneixement.

Juan Antonio Planas Domingo va néixer a Saragossa. Maestro i llicenciat en Ciències de l’Educació per la UNED. Ha estat membre del Consell Escolar d’Aragó i del Consell Social de la Universitat de Saragossa. És el Cap del Departament d’Orientació de l’IES Temps Moderns de Saragossa. És el President i fundador de l’Associació Aragonesa de […]

Continue Reading

Comportaments tòxics, comportaments nutritius: Una visió des de la pràctica

Ana Torres Jack En aquest article, abordarem els comportaments tòxics, aquells que ens generen malestar i ens impedeixen sentir-nos a gust amb nosaltres mateixos i amb els altres. Saber detectar aquests comportaments i substituir-los per comportaments nutritius ens permetrà augmentar la qualitat entre els diferents intervinents en el context escolar. Igualment, abordarem les relacions entre […]

Continue Reading

A la universitat, pel batxillerat o per la formació professional

Juan Manuel Fresnillo Manzano Sempre s’ha vist la universitat com un destí segur per als estudiants, com una mena de garantia per a guanyar-se la vida còmodament. Això ha situat la formació professional com un destí per als qui «no volen estudiar i/o no serveixen per a fer-ho», encara que, contràriament al que es pensa, […]

Continue Reading

Com avaluar la competència científica a secundària?

Pedro Cañal  Donar una resposta satisfactòria a l’interrogant plantejat en aquest article exigeix, en primer lloc, acordar el significat que donem als termes avaluació i competència científica. I, tot seguit, reflexionar entorn la forma en què podem enriquir les finalitats i procediments d’avaluació per aconseguir aplicar-los amb èxit a l’anàlisi dels processos i avenços de […]

Continue Reading

Tatoos i pírcings, identitat i salut

Aquestes dues «decoracions corporals», en la pell de nois i noies, genera opinions vivament contraposades. Estètica, responsabilitat i riscsón algunes de les paraules que entren en joc. Per una banda, es considera una qüestió d’identitat i d’opcions estètiques personals, com la roba; però, per una altra, incideix directament en la salut dels adolescents. Als centres educatius, […]

Continue Reading

Noves tendències en la formació professional

 Juan Antonio Planas Domingo En aquesta valoració de la situació actual de l’FP i les perspectives futures, es reflexiona en clau europea sobre els models d’FP i els seus resultats. A més, es plantegen algunes mesures possibles, com ara la potenciació de la relació entre els centres de formació professional i les empreses per tal […]

Continue Reading